企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的重要性和優(yōu)勢(shì)有哪些？

 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開展的一種人員素質(zhì)、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的和訓(xùn)練活動(dòng)。培訓(xùn)中有更多的時(shí)間結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況就課程內(nèi)容展開討論，為企業(yè)帶來直接的效益和價(jià)值；為中高層管理人員管理理念和，搭建管理溝通平臺(tái)，企業(yè)管理效益；增強(qiáng)企業(yè)管理層的凝聚力和對(duì)人才的吸引力，公司整體管理水平；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界普遍采用的一種培訓(xùn)方案。越來越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)也開始認(rèn)識(shí)到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)通常是好的達(dá)到他們的培訓(xùn)和發(fā)展需求。
  
　　二個(gè)是內(nèi)訓(xùn)講師不能因循守舊，企業(yè)的講師往往是在企業(yè)呆了很多年的人，對(duì)企業(yè)了如指掌。所以講文化、講市場(chǎng)營(yíng)銷、講歷史、講流程等都會(huì)比較熟悉。正因?yàn)槿绱?，很多講師就倚老賣老不創(chuàng)新，給人天天炒剩飯的感覺。這樣也會(huì)極大地影響員工的培訓(xùn)積極性，學(xué)員之所以能每次參加培訓(xùn)都有收益。關(guān)鍵還在于講師自身，假設(shè)講師把每次的培訓(xùn)都當(dāng)作一次公眾檢閱，態(tài)度就不一樣了。就會(huì)努力去創(chuàng)新，每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)、每一個(gè)開場(chǎng)白、每一個(gè)結(jié)束語、每一個(gè)語等等，都會(huì)給人常變常新的感覺，讓人總是有所期盼，特別是內(nèi)容編排上?？傇谒伎歼M(jìn)行新穎組合。而不是用老掉牙的PPT“以不變應(yīng)萬變”。
相比其它企業(yè)培訓(xùn)方法，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
1.量身定制員工繼續(xù)教育或進(jìn)修行為有時(shí)候體現(xiàn)出其它的功利性，如教育、獲取書等，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不完全與工作需要相關(guān)聯(lián)，其對(duì)員工個(gè)人的重要性要大于對(duì)企業(yè)的重要性。但企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的目的性很明確、方向很清晰。從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的整體流程來分析，內(nèi)訓(xùn)需求調(diào)研、內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)或內(nèi)訓(xùn)師選擇、內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)對(duì)象確定等流程了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)具有極強(qiáng)的針對(duì)性，相當(dāng)于量體裁衣。
  
2.安排靈活既然是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)的地點(diǎn)主要在企業(yè)辦公所在地，培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人員也主要由企業(yè)決定。這樣，企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際工作靈活安排培訓(xùn)時(shí)間，如可以利用淡季時(shí)間進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，既確保了參與培訓(xùn)的人數(shù)，也不至于影響正常工作。相反，一些其它形式的培訓(xùn)項(xiàng)目在培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)上往往是不能由企業(yè)自行決定的。
  
3.人均成本低，整體效應(yīng)高在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中，要是任用內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行主講，其成本主要是時(shí)間成本及支付給內(nèi)部培訓(xùn)師的少量補(bǔ)貼，培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)大大降低；即使是聘用外部培訓(xùn)師，由于參與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員數(shù)量并不一定是事先確定好的，而往往由企業(yè)自行確定，這樣人均費(fèi)用一般不會(huì)太高。反過來，正因?yàn)閰⑴c企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的人數(shù)有很多，大家就可以針對(duì)一些具體問題進(jìn)行探討，達(dá)到真正解決企業(yè)關(guān)鍵問題的目的，進(jìn)而體現(xiàn)出企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)性。
  
4.質(zhì)量控制容易對(duì)企業(yè)而言，培訓(xùn)質(zhì)量至關(guān)重要，但這又是非常不容易控制的一個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)評(píng)估都是影響終培訓(xùn)質(zhì)量的重要因素。在一般的外部培訓(xùn)中，單個(gè)企業(yè)往往難以掌控這么多環(huán)節(jié)，進(jìn)而影響培訓(xùn)質(zhì)量。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中，這幾個(gè)環(huán)節(jié)幾乎都可以由企業(yè)自己來選擇與決定。也就是說，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)質(zhì)量相對(duì)容易一些。
  
　　但培訓(xùn)管理者仍需要優(yōu)先考慮那些適合在移動(dòng)終端呈現(xiàn)和傳遞的學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了內(nèi)容短小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的課程外，我們不能忽視智能移動(dòng)終端的特性，如，觸屏技術(shù)、重力感應(yīng)、地理坐標(biāo)等，基于這些技術(shù)來開發(fā)移動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)會(huì)更具，學(xué)習(xí)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)型，通過移動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)打造企業(yè)專屬的化學(xué)習(xí)社區(qū)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變學(xué)習(xí)的高是真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)習(xí)無處不在（Ubiquitous Learning）。這是移動(dòng)學(xué)習(xí)重要目標(biāo)。企業(yè)可以通過移動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)，搭建屬于自己的培訓(xùn)社區(qū)。將員工、專家以及管理者連接起來，達(dá)到員工間的溝通協(xié)作方式、促進(jìn)知識(shí)流動(dòng)的目的。
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的重要性主要體現(xiàn)在
1.對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)企業(yè)員工是企業(yè)的重要財(cái)富，其經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他員工更具有借鑒意義。因而，企業(yè)應(yīng)該對(duì)這種經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳播與推廣，實(shí)現(xiàn)快速的效果。因而，企業(yè)員工是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的重要來源。對(duì)于員工而言，“內(nèi)部培訓(xùn)師”的榮譽(yù)可能比單純的物質(zhì)激勵(lì)效果，它代表的是公司對(duì)員工個(gè)人綜合的認(rèn)可。而且，對(duì)其他同事進(jìn)行培訓(xùn)與知識(shí)分享本身就是一種莫大的安慰。在公司內(nèi)部，這種制度一旦形成，還能給其它員工起到示范作用，鼓勵(lì)更多的員工成為員工。這是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)取得的額外效果。
  
2.縮短學(xué)習(xí)曲線知識(shí)大體可以分為兩類，一類是直接知識(shí)或?qū)嵺`型知識(shí)，需要個(gè)人去體驗(yàn)才能，所謂“實(shí)踐出真知”就是這樣的道理；另一類是間接知識(shí)，可以通過他人傳授與講解實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳播的。對(duì)于類知識(shí)，其學(xué)習(xí)曲線相對(duì)較長(zhǎng)，要求的周期長(zhǎng)，如學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性知識(shí)就是如此。但對(duì)于一個(gè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)來講，種方式顯然是沒有效率的，一定會(huì)在“快魚吃慢魚”的中被淘汰。因此，企業(yè)員工就應(yīng)該學(xué)會(huì)快速學(xué)習(xí)，縮短學(xué)習(xí)曲線，學(xué)會(huì)“站在巨人的肩膀上”。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中，無論是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師還是外部培訓(xùn)師都能夠通過知識(shí)共享的形式實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)移，幫助企業(yè)員工快速成長(zhǎng)。
  
3.，宣貫文化的重要渠道在許多企業(yè)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是的好機(jī)會(huì)，也是進(jìn)行員工動(dòng)員的好機(jī)會(huì)。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)時(shí)，往往人員比較多或者匯集了重要中高層干部，另外也往往是針對(duì)某些重要問題展開內(nèi)訓(xùn)。在這種，可以借助內(nèi)訓(xùn)師的力量，宣貫企業(yè)文化，員工。
  
4.借用外腦，獲取外部信息相比內(nèi)部培訓(xùn)師，外部培訓(xùn)師在培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)信息、知識(shí)等方面擁有比較優(yōu)勢(shì)。所謂“外來的和尚好念經(jīng)”，正是這個(gè)道理。外部培訓(xùn)師往往能夠結(jié)合他們的視野，為企業(yè)提供新的外部知識(shí)。另外，因?yàn)槭蔷滞馊?，外部培?xùn)師還能夠相對(duì)客觀地指出企業(yè)存在的問題。這是內(nèi)部培訓(xùn)師比較忌諱的環(huán)節(jié)。

　　才是在或組織運(yùn)作效率的前提下，個(gè)人利益的增長(zhǎng)，私利與公利也才能共贏，辯證三大課與小課。講大課，好比電視中的相聲，節(jié)奏快、包袱要淺白，好吃的快餐而已。講小課。小劇場(chǎng)中的相聲，基本功扎實(shí)。角兒很重要，藏不住假，要與觀眾內(nèi)心里互動(dòng)與激發(fā)，要有郭德綱那股耐得住的，還要有回歸事物本質(zhì)的執(zhí)著追求，敢于面對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)難題，讓自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)智慧、公司，面對(duì)面、地啟發(fā)與激發(fā)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、營(yíng)銷管理。做一個(gè)樂于成長(zhǎng)、樂于助人的咨詢式培訓(xùn)師，實(shí)屬人生的幸事，工業(yè)品銷售與營(yíng)銷，有干法、沒章法，在“四新”方面問題尤其嚴(yán)重1）新產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)說了算。KI69ERF2JIM