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　　智慧樹(shù)走近《紅樓夢(mèng)》答案 2018走近《紅樓夢(mèng)》期末答案

　2019智慧樹(shù)紅樓夢(mèng)期末測(cè)試答案

　　　張愛(ài)玲所說(shuō)的“人生三恨”不包括(C )。

　　A. 河魚(yú)多刺

　　B. 海棠無(wú)香

　　C. 韶華易逝

　　D. 《紅樓夢(mèng)》未完

　　正確

　　本題總得分2分

　　2

　　【單選題】(2分)

　　對(duì)《紅樓夢(mèng)》作者進(jìn)行了專門的學(xué)者是(B )。

　　A. 蔡元培

　　B. 胡適

　　C. 王國(guó)維

　　D. 俞平伯

　　正確

　　本題總得分2分

　　像個(gè)白板，因而是被教育者。二是通過(guò)功利等方式加以誘導(dǎo)，比如古有“學(xué)而優(yōu)則仕”，今有“知識(shí)就是財(cái)富”等教育目標(biāo)的召喚。使得教育活動(dòng)能夠正常地開(kāi)展下去。關(guān)于意識(shí)替代，作家三盅則說(shuō)我們孩子用死記硬背替代想象與創(chuàng)造，于是我們易中天多，而陳景潤(rùn)少，甚至一萬(wàn)個(gè)易中天里挑不出一個(gè)陳景潤(rùn)，文化教育通過(guò)改變個(gè)體的意識(shí)空間來(lái)改變個(gè)體的選擇指向，人類通過(guò)文化教育增大了個(gè)體的意識(shí)空間，從而找到了教給個(gè)體選擇對(duì)象的方式方法的捷徑，人類的文化成果通過(guò)教育者附著在個(gè)體的意識(shí)當(dāng)中，塑造了新的個(gè)體。為個(gè)體關(guān)于未來(lái)的指向提供了器和顯微鏡，（4）人類的教育有性、目的性。2020超星云南地方史結(jié)課測(cè)驗(yàn)答案

　　3

　　【單選題】(2分)

　　紅學(xué)家周汝昌認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》原本該是( B)回。

　　A. 100

　　B. 108

　　C. 110

　　D. 120

　　正確

　　本題總得分2分

　　4

　　【單選題】(2分)

　　前80回中為后文結(jié)局所埋伏筆多的是(C )。

　　A. 回

　　B. 第二回

　　C. 第五回

　　D. 第六回

　　正確

　　本題總得分2分

　　5

　　【單選題】(2分)

　　很長(zhǎng)時(shí)間里《紅樓夢(mèng)》后四十回的作者被認(rèn)為是(C )。

　　A. 戚蓼生

　　B. 程偉元

　　C. 高鶚

　　D. 脂硯齋

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　　正確答案是:C

　　【單選題】(2分)

　　《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)到的賈家現(xiàn)任族長(zhǎng)是( c)。

　　A. 賈赦

　　B. 賈政

　　C. 賈珍

　　D. 賈璉

　　正確

　　本題總得分2分

　　2

　　【單選題】(2分)

　　從寧、榮二公算起，賈寶玉在賈家屬于第(B )代。

　　A. 第三代

　　B. 

　　C. 

　　D. 第六代

　　正確

　　本題總得分2分

　　3

　　【單選題】(2分)

　　“賈府四艷”中與寶玉血緣關(guān)系近的是(A )。

　　A. 元春

　　B. 迎春

　　C. 探春

　　D. 惜春

　　正確

　　本題總得分2分

　　4

　　【單選題】(2分)

　　金陵十二釵中，與賈寶玉沒(méi)有血緣關(guān)系的不包括(B )。

　　A. 李紈

　　B. 王熙鳳

　　C. 秦可卿

　　D. 妙玉

　　正確答案是:B

　　本題總得分0分

　　5

　　【單選題】(2分)

　　把四大家族連在一起的重要的人是(C )。

　　A. 賈敏

　　B. 薛

　　C. 王夫人

　　D. 王熙鳳

　　正確

　　本題總得分2分

　　第1部分

　　12345

　　【單選題】(2分)

　　寶釵在一次與黛玉談心后讓人給黛玉送的是(B )

　　A. 藥

　　B. 燕窩

　　C. 人參

　　D. 茶葉

　　正確

　　本題總得分2分

　　2

　　【單選題】(2分)

　　“家亡人散”這個(gè)說(shuō)法出自第五回里寫(xiě)( C)的曲子。

　　A. 林黛玉

　　B. 薛寶釵

　　C. 王熙鳳

　　D. 秦可卿

　　正確答案是:C

　　和幫助受教育人群具備接受和接納生活的基本技能，隨后的中專、大學(xué)等中高等教育，價(jià)值在于解決受教育人群具備基本的科研、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、、創(chuàng)新啟蒙。和幫助受教育人群具備和接納科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造等化、工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化等生產(chǎn)實(shí)踐的基本技能，職業(yè)化教育和培訓(xùn)，價(jià)值在于為工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供源源不斷的技能型人才保障，和幫助受教育人群懂得崗位作業(yè)工藝、培訓(xùn)后上崗就業(yè)、接受和應(yīng)聘各類職業(yè)崗位，崗位作業(yè)基本技能，有句俗語(yǔ)十年樹(shù)木，樹(shù)人，揭示了教育的根本價(jià)值，就是給提供具有崇高信仰、道德高尚、誠(chéng)實(shí)守法、技藝精湛、博學(xué)多才、多專多能的人才。

　　為國(guó)、為家、為創(chuàng)造科學(xué)知識(shí)和物質(zhì)財(cái)富，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，推動(dòng)民族興旺，推動(dòng)世界和人類發(fā)展，教育類型編輯，家庭教育，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育，即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的活動(dòng)，而按照現(xiàn)代觀念，包括生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育，臨床心理學(xué)家郝濱曾說(shuō)過(guò)“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”，確實(shí)。家庭教育是對(duì)人的一生影響深的一種教育。它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，家庭教育作為、家庭、學(xué)校三位一體教育網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分。asdioqwpeg

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